Ta strona używa cookies, abyś mógł z niej łatwiej korzystać. Jeśli nie zgadzasz się na to, możesz zmienić ustawienia w swojej przeglądarce. Zamknij

Remiks – plagiat czy autonomiczne dzieło sztuki? Kliknij aby powiększyć

Remiks – plagiat czy autonomiczne dzieło sztuki?

Scenariusz lekcji wiedzy o kulturze (szkoła ponadgimnazjalna) lub zajęć artystycznych, edukacji medialnej, zajęć z wychowawcą (gimnazjum lub szkoła ponadgimnazjalna).

Autorka: Iwona Kulpa-Szustak.

Więcej szczegółów

Tylko online

0,00 zł

W epoce mediów drukowanych plagiat był trudny do wykrycia – rzadko kto miał możliwość porównywania różnych tekstów i dowodzenia naruszeń praw autorskich. Sytuacja zmieniła się diametralnie w świecie kultury cyfrowej. Mając dostęp do praktycznie nieograniczonych (bo ciągle poszerzających się) zasobów kultury w internecie, możemy w łatwy sposób sprawdzić, czy dane dzieło nie zostało skopiowane, a jeśli już, to nawet przez kogo. Ale obok plagiatu pojawia się także remiks – czyli świadome działanie zmieniające (modyfikujące) dzieło pierwotne, o czym zresztą autor remiksu informuje. Czym jest remiks, stale obecny we współczesnej kulturze?

Zajęcia pozwolą wyjaśnić pojęcia: dzieło sztuki, remiks oraz plagiat w odniesieniu do różnych działań w obszarze sztuki i kultury popularnej. Przyczynią się do doskonalenia umiejętności poszukiwania źródeł tekstów kultury, które powstały na bazie dzieł należących do kultury wysokiej. Pozwolą lepiej zdefiniować pojęcia utworu, plagiatu i remiksu.

Rok opracowania: 2014.

Scenariusz opracowany w związku z realizacją projektu Fundacji Think! "(Ro)Zoom na kulturę" w ramach programu Fundacji Orange.

Brak komentarzy użytkowników

Tylko zarejestrowani uzytkownicy mogą dodawać komentarze