Przestrzeń fizyczna i architektoniczna. Poradnik dla szkół – tom 1

Dla wielu nowoczesna szkoła oznacza piękną architekturę. Przestrzeń fizyczna, w której uczymy się ma istotny wpływ na jakość nauki. Ale nie wystarczy, choćby najbardziej nowoczesny i elegancki budynek szkoły, abyśmy mogli stwierdzić, że w tym oto miejscu mamy do czynienia z najwyższej klasy, nowoczesną edukacją. Podobnie jak w przypadku szkoły bogatej w technologie edukacyjne, także i nowoczesna architektonicznie szkoła może być też przykładem absolutnie zacofanej i nieprzystającej do realiów XXI wieku pedagogiki. Szkoła nie musi być bowiem piękna architekturą, powinna być piękna rozwiązaniami organizacyjnymi i pedagogicznymi. Takimi, które stworzą bogate środowisko uczenia się w szkole i w różnorodny sposób stymulować będą motywację uczniów do nauki.

Wyzwaniem dla jakości kształcenia pozostaje zatem taka organizacja przestrzeni fizycznej i architektury budynku, aby w jak najlepszym stopniu wykorzystać potencjał przychodzących do szkoły uczniów, nauczycieli i rodziców. Teoretycznie, uczyć się możemy wszędzie, ale czy w każdym miejscu i sytuacji rezultat będzie podobny? Zmiany, które następują dziś w życiu społecznym pod wpływem technologii i internetu nie pozostają bez wpływu na to, jak (re)definiujemy dziś przestrzenie edukacyjne i jak możemy je (re)organizować. Miejsce i forma przebywania z innymi ludźmi w środowisku edukacyjnym nie pozostają bez wpływu na jakość całego procesu uczenia się.

Publikacja powstała w ramach projektu Educational Spaces 21. Open up! (Przestrzenie edukacji 21. Otwieramy szkołę!) realizowanego przez Fundację Centrum Edukacji Obywatelskiej w partnerstwie z Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Wiedzy Think!, Gesellschaft zur Förderung des Hanseatic Institute for Entrepreneurship and Regional Development an der Universität Rostock e.V. oraz Rektorsakademien Utveckling AB ze środków Komisji Europejskiej w ramach programu ERASMUS+.

Publikacja sfinansowana z funduszy Komisji Europejskiej w ramach programu ERASMUS+. Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko jej autorów i Komisja Europejska oraz Narodowa Agencja Programu ERASMUS+ nie ponoszą odpowiedzialności za jej zawartość merytoryczną.

Seria: Przestrzenie edukacji 21. Otwieramy szkołę!

ISBN: 978-83-65457-07-3.

Licencja: CC-BY Polska 3.0.

Wydanie polskie pierwsze: czerwiec 2016.

>>> POBIERZ PUBLIKACJĘ - PLIK PDF <<<

>>> POBIERZ PUBLIKACJĘ <<<

JAK CZYTAĆ E-BOOKI W FORMACIE EPUB?

Format EPUB jest obecnie najpopularniejszym formatem e-książek na świecie. Rekomendujemy następujące czytniki:

- aplikacja iBooks dla urządzeń z systemem iOS i Mac OSX (Apple),
- aplikacja Książki Play dla urządzeń z systemem Android i iOS/Mac OSX (Apple) (polecana), 
- aplikacja Cool Reader w wersji 3.1.2-27 lub wyższej dla urządzeń z systemem Android (włączone wbudowane style dokumentu), 
- przeglądarka Firefox (Windows, Mac OS X, Linux) z zainstalowanym dodatkiem EPUBReader 1.4.2.1 lub wyższym - jeśli czytamy e-booka na ekranie komputera. Filmik instruktażowy, w jaki sposób możemy to zrobić: http://www.youtube.com/watch?v=pCtAOPpPExA.
- program Adobe Digital Editions (Windows, Mac OS X) - bezpłatny czytnik e-booków firmy Adobe na komputery. Do pobrania ze strony Adobe.

Informacja dotycząca korzystania z plików ePUB

Przygotowane w ofercie EDUSTORE.EU książki z formacie ePUB są plikami niestandardowymi, tzw. rozszerzonymi (ang. enhanced), zawierającymi poza zwykłym tekstem typowym dla e-booków również obrazy, tabele, aktywne przypisy i linki do zasobów zewnętrznych (standard EPUB 2.0) Przyszłe publikacje mogą również zawierać filmy i dźwięki oraz inne elementy interaktywne (standard EPUB 3.0). Należy zwrócić uwagę na fakt, że nie wszystkie dostępne w urządzeniach mobilnych czytniki potrafią właściwie interpretować zawartość rozszerzonych plików ePUB. Z tej przyczyny optymalizacja wyświetlania została przygotowana dla wybranych czytników.